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精彩的辩论赛作文850字

2019-07-14 18:09作者:admin

精彩的辩论赛作文850字

篇一:精彩的辩论赛  石头,剪刀,布同学们的声音回荡开,随着布的喊出,两只手也秀出来  我坐在倒数几排,虽看不见谁赢了,但从同组的兴奋中,我看到了胜利的喜悦。

辩论赛的正反方就在这一刻见分晓,一二大组为正方以讲诚信,不能撒谎为主观念,三四大组则为反方以生活中需要善意的谎言为主观念,明天早上进行辩论。

  回到家,我是做足了资料。 又是在网上搜,又是在书上找例子证明,就等着明天那一刻。 一踏进教室,嘿,你查了些什么,谁的胜算大都在讨论这些问题。 双方的火药味也加重了。   叮一声,教室里一片寂静,却都知道这寂静后的激烈火药味。 彭老师走进教室,宣布辩论赛开始。 首先是我方辩手发言,大家刚开始还没进入状态,一个个推来推去,最后主辩手严丹妮用简练的话语对诚实定义,从侧面上给了反方一击。

而我方的汤雨晴同学剖开了善意的谎言外衣,对谎言进行了透彻的分析,再加上善意二字与诚信比较,其实就如同披着羊皮的狼,终究是谎言……我方虽说只说了短短几段话,但已挑起了一场唇枪舌战。 反方辩手跃跃欲试,眼睛里闪着智慧的光芒。

善意的谎言是建立在善意之上的,尽管是谎言,但对人是的一种关爱……。

反方辩手毫不示弱,还举例说明,听的我方激动不已,反方辩手刚一坐下,嗖我方的辩手站起来,陈述观念所谓善意的谎言也可能导致不可预见的后果,例如:某人身患绝症亲人瞒不过他,使他不配合治疗失去生命反方把这个皮球踢过来,我方对球下脚,怎么踢过来就怎么踢回去……第二轮,自由辩论,谢骁骑引经据典,把女哲学家西塞拉波冬心里上的障碍荡然无存,辨别真伪的能力更加模糊,自以为谎话不会被识破的概念可能趋向偏执都引用上。 莫妍妍也不甘示弱,用诗一般的语言装饰善意的谎言。

严丹妮更为妙,把生活中差作业的事举为例子,去反驳反方。 袁彬彬更会找,课文也用上了,最后还反问一句老妇人做的难道不对吗?恰到好处的反戈一击。

站起来的人越来越多,所有的人都融入到激烈的辩论中,还有一些同学硬是没有机会发言……大家你一句我一句,如火如荼地争论起来……  通过这次辩论赛,使我们更加透彻地认识到了诚信与善意的谎言都有可贵的地方,诚信是中华美德,而善意的谎言在适当时的必要性,我们也不能否认它的好处。 让我们在这次辩论赛中共同成长,做一个诚信、善良的好少年!篇二:精彩的辩论会  今天上午,我们班级里开辩论会,辩题为开卷是否有益。 正方的观点:开卷有益,反方的观点:开卷未必有益。

我很荣幸被选为反方辩手。

  辩论会开始,我们一一亮相,主持人徐老师一打开话匣子,就直接切入主题:第一关双方陈述。 正方张崴琪先发话了:书犹药也,善读可以医愚!话音未落,我方一辩管若彤就站了起来:不,未必读书就是好的。

我们说得各有千秋,越斗越勇,词儿越吐越丰富。

最精彩的是我方二辩王誉晗的那一句:书喻为药犹可,但药得对症下,否则那就是毒药,不但不能治病,反而适得其反,会医死人的。 所以,书如同药,不能乱读,那些不健康的书,只会害你,读了不会帮助你,更谈不上医愚。 这一段刚刚说完,台下便暴发出雷声般的掌声,我的心里也为王誉晗高兴:太棒了,说的太妙了!  第一关结束了,虽然对方不甘示弱,但是,我坚信,我们一定打败他们的。 下面,就是第二关自由辩论。   对方先来了个下马威,把我们吓了一大跳,不过,我们没有慌张,而是镇定如山地回答了对方的问题。

对方没有放弃,又接二连三地提出了问题,可是,都被我方辩手答了上来。 轮到我们了,我们先给了他们一个重棒反击,然后,又乘胜追击,一连杀了对方个措手不及。

对方顿时乱了阵脚,一时哑口无言,霎间安静了下来。 瞧他们一个个心急如焚,一脸紧张地边看着那准备好的稿子,一边低低的商量地对策,我的心激动极了,像揣了只兔子一样,在那儿跳跃。 因为,我感觉我方就要胜利了。   接下来的辩论,对方的回答已无逻辑可言,问题也失去了锐气,在我眼里,真是有些牛头不对马嘴。

偶尔提出有点尖锐的问题,又会都被小博士王誉晗那渊博的知识给震了下去。

  时间已接近了尾声,随着主持人徐老师的声音响起,第二关结束了,这时,胜利已接近明朗化了,我的心里充满了喜悦。

  最后一关总结。

对方辩手四发言了:我们……嗯……要……要……不知对方是由于紧张,还是对自己已失去了信心,看上去斗志全无,说得结结巴巴的。

  我站了起来,心里像装着一头小鹿在砰砰直跳,我深吸了一口气,很流利地作了最后总结。

英国作家菲尔丁说不好的书也像不好朋友,可能会把你戕害。

所以,如果片面地理解开卷有益,而认为一切书皆可读,且不取舍,不问内容,只是一味认为读了就有益,其实是不对的。 我们必须学会去选择有价值的、健康向上的、适合我们的好书来阅读,才有益。 总之,我们反方认为,开卷未必有益。   我的话音刚落,台下已响起了掌声,五位评委把他们宝贵的一票毫不犹豫地投给了我们,说:两方各有优势,但是,反方准备的充分一点!  哈哈,辩论会,精彩地结束了,我方大获全胜!辩论会,让我受益匪浅,期待你的下一次到来。

篇三:精彩的辩论会  今天,我们班进行了一次口舌之战,主题是小学生上网利大于弊还是弊大于利。   只见同学们个个镇定自若,显然有着充分的准备。 咚,咚,咚,上课铃响了,双方辩手顿时严肃起来,眼睛里闪着必胜的光芒。 这时,我方领队抢先发言,大家都为他叫好,而我也在心里为他啧啧赞叹,但正方领队也不甘示弱,讲得头头是道,这场激烈的辩论会就这样开始了。

  正方的一位同学仿佛是我方派出的间谍一样,老是帮着我们,老师还亲切地称他为乌龙,逗得我们哈哈大笑,而他呢,脸涨得像九月里熟透的苹果一样,捂着自己的脸坐了下来。 正在这时,我瞧准时机,准备给正方一个下马威。 在家里有很多同学常以查资料为名偷偷玩电脑游戏。

我说道。

也不知正方辩手抓住了我什么把柄,将我问得哑口无言,这时,我方领队在这千钧一发之际将我捅的篓子又重新补好,于是又有了下面双方辩手唇枪舌剑、寸步不让的情景,这时,大家仿佛穿上了军装,站在了战场上,稍有不慎,便会失去生命!敌方的乌龙好像有话要说,但又怕自己再帮我们的忙,于是刚站起来又坐了下去,这时,我方领队又给大家展示了他的铁齿铜牙,胸有成竹地说:我为大家讲一下小学生上网的弊处:1。

经常玩电脑会导致我们视力下降。

2。 会让我们接触到不良网站……正方的一位队员又抓住了潘雨奇的把柄,问道:你能保证大家都会接触到不良网站吗?我原以为潘雨奇这下要玩完了,可没想到他对答如流,说得有理有据,三下两下就把这个问题解决了。

而对方的乌龙看大家都没话说了,于是灵机一动:我觉得只要大家合理安排上网时间,一切问题都将迎刃而解。 这位同学真不愧是乌龙,只要他一说话,大家都会找出他的漏洞,我又站了起来,反问道:你能保证大家都会这样做吗?要知道,小学生的控制能力是较弱的。 这位同学被我这么一问,又灰溜溜地坐了下来,仿佛在想:我怎么老是扮演乌龙的角色呢?还好,他们队的队员又帮他把问题解决了。

而潘雨奇呢,他是拼了命了,把一年级、六年级的课文都搬出来了,可对方并没有招架不住,反而辩论得越发激烈起来,大家争得面红耳赤,非要拼出个你死我活……  随着下课铃声的响起,这场辩论会也随之结束,而通过这次活动,我也学到了不少知识。 分页:。

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